国际交流展示学生风貌

与前五站校园行活动的主题不同，垂杨柳中学选择通过与荷兰一所中学为期3天的国际交流活动，向家长和荷兰学生展示学校的特色和学生的精神风貌。

6月28日上午，垂杨柳中学迎来了来自荷兰格鲁尼沃尔德高中的4名教师和25名高中生。早晨8点不到，垂杨柳中学的老师和学生就站在学校高中部门口迎接远道而来的客人，并举行了隆重的欢迎仪式。

欢迎仪式上，双方签订了友好交流合作协议，正式成为友谊校。在互换礼物环节，具有浓郁中国特色的中国结让荷兰学生兴奋不已，慕政重校长还亲自向每一位荷兰师生赠送了代表中国特色的小礼物。垂杨柳中学代表学生发言后，格鲁尼沃尔德高中带队老师更是称赞中国中学生的英文比他说得更好，并热情邀请垂杨柳中学师生到荷兰去“看一看”。

传统文化吸引荷兰学生

垂杨柳中学国际部主任杨艳介绍，3天的交流活动安排非常紧凑，学校希望让荷兰的同学更深入地了解和体验中国传统文化，感受垂杨柳中学师生的热情。

孔明锁、抖空竹、打太极、毛笔书法、画竹子、填涂京剧脸谱、包饺子、布艺制作，这些非常有特色的中国传统文化让荷兰的学生觉得非常新鲜。

经过两天的交流活动，双方的学生已经打成一片。6月30日，垂杨柳中学组织双方交流的学生就健康和文化两个主题进行研讨。双方的学生分享自己对于疾病的认知，解释自己国家所特有的文化现象，气氛热烈，丝毫没有障碍。

活动结束前，双方学生各作画一幅，象征荷兰的风车、郁金香和代表中国的京剧形象、牡丹，两幅画紧紧联结在一起，成为了两校友谊的见证。

□办学特色

办学质量提升

垂杨柳中学始建于1963年，是朝阳区首批素质教育示范校，分初高中两个校址。现有教职工170名，1500名学生。

作为区级示范校，垂杨柳中学的教学质量稳步上升。去年，该校中考成绩综合及格率达到了100%。高考本科上线率，近几年则提升了42.2个百分点。2012年，学校本科上线人数再次取得突破。

学校非常重视特色办学，30多个社团不断取得佳绩。比如跆拳道社团多次荣获全国、市区团体总分第一；机器人社团今年荣获北京市机器人大赛一等奖等。此外，垂杨柳中学也非常重视艺术教育。自2009年以来成立的美术特色班，每年至少90％以上的学生都获得了全国美术联考高考本科资格并顺利考上本科。

实行励品教育

今年年初，垂杨柳中学迎来了新一任校长——慕政重。慕校长是全国中学百名优秀明星校长之一，语文特级教师，享受国家政府特殊津贴。慕校长来到垂杨柳中学后，开始对学校教育教学进行改革，并推行励品教育。

慕校长解释，“励品教育”主张通过话语勉励、行动感召等教育行为，使学生的人格、志向和品质得到全面提升。“教育永远大于教学，励品永远追求崇高”，慕校长说，把育人放在首位，注重培养学生的品德、素质，督促学生养成良好的生活、学习、行为等品质和习惯，这是励品教育的核心，也是垂杨柳中学的办学理念和特色。

今年开始，学校启动了国际化教育。仅半年的时间，就与美国圣保罗高中、克里斯卡莫雷特高中、旧金山莫西高中、霍利奥克天主教高中等学校建立了友好合作关系。

推进阅读立校

为了配合励品教育的推行，慕校长还提出了“阅读立校”的概念。晨读、午读、晚读，慕校长希望用这种方式让学生学会学习，通过扩大阅读面，养成温故知新的好习惯。

杨艳称，慕校长的另外一大举措是调整了学校课间的时间。在国内，多数中学的课间是10分钟。但是，由于垂杨柳中学校区小，只有一栋教学楼，10分钟的课间时间许多同学不知道如何利用。慕校长提出课间8分钟。“一来可以提醒同学们合理利用时间，二来也为学生的课外活动争取了时间。”杨艳说。每天下午，垂杨柳中学各年级的学生都有一节活动课，用来参加体育活动，锻炼身体和进入阅览室进行课外阅读。

建立专家顾问团

为了让垂杨柳中学的教学质量再上一个新台阶，今年年初，垂杨柳中学成立了“特聘专家顾问团”，请来北京四中、北师大附中、八十中等知名中学的特级教师，为学校“把脉”。这些特级教师，每周都到垂杨柳中学指导教师备课、上课，参加教师的教研活动，对学生进行学法的指导，并帮助学校建立题库。

慕校长说，今年垂杨柳中学高考一本的上线率远远超过既定目标，这与专家顾问团的指导是分不开的。

本报记者张晓鸽

校长电话全校公布

京华教育：作为全国明星校长，到一所普通中学做校长，感觉怎么样？

慕政重：一开始确实有些不适应。因为垂杨柳中学虽然是朝阳区的示范校，但生源、师资、办学条件都还十分有限。这半年来，我一直在调整心态，不断适应。我很愿意学习，很愿意与学生、家长、老师沟通。比如，我发现北京的学生和家长对于教育的期望值很高，参与度也高，所以我就在全校大会上直接把手机号公布给家长。

京华教育：在学校的管理中，面临着哪些困难？

慕政重：和地方上不同，北京的人员流动是双向选择。我现在面临的最大困难就是缺人，人员流动性大，每年要流失十几个老师。我们有170个编制，但现在却只有138名在编人员。缺人对我们的教学工作有很大影响。我们许多部门的老师都是身兼数职。我很心疼这些老师，但是爬坡阶段，这是必须的付出和牺牲。